Norwegen drängt auf ein nahezu vollständiges Verbot generativer KI an Schulen und verweist dabei auf Bedenken wegen sinkender Lernerfolge und fallender Testergebnisse. Die Maßnahme spiegelt eine breitere Initiative wider, die Abhängigkeit von Bildschirmen im Unterricht zu verringern und den von Lehrkräften geleiteten Unterricht wieder zu stärken.
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